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网友直言:给学生减负其实非常简单,不知道教育部为什么不采用。

中国的学生负担沉重,一直是大家关注的焦点。虽然国家也想了很多办法给孩子们减负,但效果都很不理想,那怎么给学生彻底减负呢?近日一位网友给出了妙招。

这位网友说:给学生减负其实非常简单,不知道教育部为什么不用。

第一,从小学开始到高中,把教材的难度降低25%,教学内容减少25%,这才是真正的双减。

第二,小学只能在上午安排上专业课,下午全部是活动课。中学和高中在上午和下午第一二节安排上专业课,其余是活动课。

第三,所有学校都不能上晚自习,如果有住校的学生,统一安排开展活动。

第四,小学六年级才有英语课。



不得不承认,这位网友的建议还是非常实用的,如果真的能按照上面执行的话,学生负担还真能降下来,至少不会像现在这么的累。那为什么教育部不这么做呢?其实也是有原因的,毕竟教育的改革并不像大家想象的那么简单。

第一:降低教材难度和容量,可能不利于我们选拔人才。

作为老师,我们也深刻感受到这几年教材的难度和容量确实有点大了,至少比以前的教材难多了。

比如数学方面,原来奥数的课程都进入了教材,要求学生都要掌握。在题型方面,变化也是越来越多,很多孩子学起来确实很困难。还比如小学的语文和英语,容量都很大,老师们每天都讲新课,考试前勉强能把课讲完,根本没时间去复习归纳和巩固。

至于考试难度,就更大了。原来一二年级的孩子,考试基本都是满分,最少也能考90多,但是现在,满分的寥寥无几,不及格的每班也有。这就充分说明,考试难度比以前不知道高了多少个档次。

那为什么不降低难度呢?其实原因很简单,国家需要通过教育筛选更优秀的人才,如果难度不断地降低,考试没有区分度,是不利于我们选拔人才的,毕竟我们各行各业都是通过教育来挑选人才的。所以这一点未来也很难实现。



第二:我们大部分学校的师资有限,根本不可能有那么多的体音美老师。

上午上文化课,下午全部上活动课,世界上很多发达国家确实是这么做的。但在我们国家可能很难实现,主要原因就是我们的师资可能达不到。

我们的学校是非常缺老师的,特别是各种体音美老师,几乎每个学校都缺。很多乡下学校至今可能还没开设体音美课。如果下午全部上活动课,师资根本达不到,如果没有老师,让学生自由活动,那也没有任何意义。

但是短期内想一下子增加这么多老师,也不可能,地方财政根本负担不起,所以未来看,也不太可能实现。



第三:我国地域辽阔,住校生非常多,不上晚自习会给学校的管理带来很大的难度。

取消所有学校的晚自习,愿望很美好,但是在我国,基本也实现不了。

我们的学校住校生非常多,不但初中高中有,小学也有很多,比如很多私立小学,还有乡镇的小学,学生都是住校的,一周才回一次。这么多孩子住在学校,如果不安排晚自习,会给学校的管理带来很大的困难。

首先就是安全问题,那么多学生如果不集中起来,是很难保证安全的。如果孩子出事怎么办?怎么向家长交差?还不如上晚自习呢?既能保证学生安全还能提高成绩。



我们的孩子太累了,其实根源是社会问题,而不是教育问题,光改革教育也解决不了。

教育不是单独存在,七八十年代,我们的孩子也没有现在这么累。为什么?就是因为社会问题。

我们的社会技术工人没有地位和待遇,得不到应有的尊重,所以大家才不愿让孩子上职高。如果不上大学也能找到不错的工作,我相信家长也不愿鸡娃。很多发达国家大部分孩子也考不上大学,但是人家的孩子做蓝领生活得也很幸福,也有很高的社会地位和收入,这才是问题的关键。

只要这点做不到,教育永远减不了负,大家还是会拼了命的上大学。



网友的建议也很好,现在的教材确实有点太难了,而且考试的科目又太多,小学必考科目就有五门,初中高达近十门,如果我们的孩子每天只上午学习文化课,按现在的考试科目恐怕书本都学不完。现在的学校之所以疯狂挤压学生的休息时间,就是希望能多一点时间复习备考,考出好成绩。因为不这样,可能真的完不成基本的教学任务。

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