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父母的教养方式,如何影响孩子的性格?

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父母对孩子是什么样的态度,孩子就会有什么样的表现。

孩子的性格,很大程度上是由父母的态度决定的。

我们先来看看这张表:


从这张表我们可以看出:如果孩子生活在批评之中,学会的是指责;生活在敌意之中,学会的是打架;

生活在嘲笑之中,学会的是害羞;生活在羞辱之中,学会的是内疚;生活在宽容之中,学会的是大度;

生活在赞扬之中,学会的是自信;生活在公平之中,学会的是正义;生活在安全之中,学会的是信任;

生活在赞许之中,学会的是自爱;生活在相互承认和友好之中,学会的是爱。

所以教养方式对孩子性格的形成、人格的成长,意义重大。


湖北省曾经对167个11岁到18岁的违法青少年进行过调查。

这些违法青少年的家庭教养方式中,民主教养只占3%;粗暴教养占20%;放任教养占29%;而溺爱教养占44%。

换句话说,最糟糕的教养方式是什么?

溺爱。

44%的违法青少年都来自溺爱家庭,所以爱孩子没有错,但溺爱孩子就错了。

因为你不管,会有别人来替你管。


专制型教养方式的父母,对孩子教育一般都很严厉,过分的严格、粗暴,甚至是虐待。

孩子不顺心或者不符合父母的心愿、愿望,可能就会挨打、挨骂。

这种父母信奉的就是“棍棒底下出孝子”的信条,对孩子的控制非常严。

这种环境下教育大的孩子,由于总是被专制,就会自卑,懦弱、冷漠、消极。

容易产生恐惧、焦虑、敌意或者残忍的心理,容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动的行为。

父母原以为棍棒下面能出孝子,最终会发现:

棍棒打没了孩子的欢乐,打没了孩子的个性,打没了孩子的创造性。

唯唯诺诺,一事无成,害怕闯荡,在爸爸妈妈身边厮守。没有真正快乐的孝子,又有多大意义呢?


专制的另一方面是剥夺孩子自己去做的权利。

什么事情都是父母包办:吃饭喂;走路抱;睡觉哄;大便了,爷爷奶奶来擦;尿了,自己不冲,奶奶和姥姥来冲。

什么事情都由别人替他去做,最后的结果,比如说上幼儿园,就会有分离焦虑:

哭的时间特别长,哭得特别狠,甚至拒绝上学,不愿意跟同学去交流,有退缩行为。

所以过度保护的孩子,往往会以自我为中心,自私自利,很难适应集体生活,容易有很多挫折感。

跟别人一旦有矛盾,就会有对立、有自卑、有仇视,人际关系紧张,这都属于过度保护导致的。

因为爸爸妈妈都溺爱他,什么都替他做,如果别人不帮他,他就会想:“你怎么不帮我做啊?”

人家有义务来帮你吗?就因为人家没帮他,他就开始计较,跟别人对立,侵犯行为特别多,这种孩子将来肯定很难适应社会生活。


教养方式的第二种是放任。

这种父母对孩子的学习、行为、生活不感兴趣,也不关心,很少去管他。

小的时候交给爷爷奶奶,姥姥姥爷;上了学交给老师;长大了交给社会。

这样的孩子成长起来,不会有什么责任心,行为会放纵,会有太多不良习惯、个性和态度。

结果就是你不管,人民警察替你管。

《颜氏家训》中这么说:

当及婴稚,识人颜色、知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚…… 骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德……

这段话大致的意思是:

当孩子还是婴幼儿的时候,他若能看懂大人的脸色,知道大人是高兴还是生气,这时候就开始对他进行教诲。

让他做什么他就做什么,叫他别做他就停下来。等他长到好几岁的时候,可以省去很多竹板的惩罚。

否则骄纵傲慢已经成了习惯,并且不断地重复,再去管教的话,就是把他打死了,他也不怕你,反而跟你之间的怨恨与日俱增,最终成为伤风败德之人。


所以爸爸妈妈对孩子还是要管,什么时候管?能看懂大人脸色的时候。

多大孩子能看懂大人脸色?别说三四岁,不对。有的孩子三四个月就能看懂大人脸色了。

你看有些十几个月的小孩,他要捣乱,你把脸拉下来,他就知道你不高兴,就不会捣乱了。

所以该管的时候必须管,你不管,孩子自控能力就差;

你不管,孩子就会以自我为中心,道德薄弱,缺乏一定的规范与准则;

对个人责任不清,对家庭责任不明,对社会责任不懂;

就会放纵、骄横、自私自利;跟别人交往,产生对立的几率就更高,产生仇视的几率也更高。


民主型教养的父母,不任意打骂孩子,换句话说,该出手时还是要出手。

民主型父母,对孩子行为更多的是分析和指导,对孩子在成长过程中所发生的各种问题更多的是帮助、鼓励。

民主型的父母,会合理运用奖励和处罚手段,让孩子从父母的行为教育中,获得知识,明白事理。

但民主不等于什么事情都去跟孩子商量。

孩子十二岁之前,好多事儿用不着商量,因为他的知识和经验有限,他对社会认识不全面、不深刻,所以这时期的民主,是爸爸妈妈两个人去商量,然后来通知孩子。

遇到什么事情,妈妈立刻表态,爸爸马上附和:“对,你妈说得对,就这么定了。”二比一通过。


有人说,这叫什么民主啊?没有绝对的民主!

不可能每个人的意见都被听到,尤其是家长对孩子。

他们不会去害孩子,他们的目的就是保证孩子沿着正确的社会规范去发展,这就对了。


亲子间正常接触和交流是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药,能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感,对子女的心理健康发育、健全性格的形成意义重大。

随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化,父母对孩子的放任会越来越多,而这与科学的儿童教育是相背的。

当家长们毫不避讳地在孩子面前为家庭问题争吵时,孩子们会感到迷惑,没有安全感;孩子会钻你们两人的空子。

在教育孩子的问题上,夫妻一定要团结统一,分歧要在私下里解决。

要让孩子确信你们在家务活、日常杂务、作息时间以及禁止打架、偷窃、撒谎等规章制度上的意见是一致的。

即使一方强烈反对另一方的某些观点,孩子在场时也应作出暂时让步。


要给双方以管理不同事务的权力,如父亲负责处理杂务,母亲监督执行作息时间,避免一方负责所有的规则。

否则,当这位“负责人”不在家的时候,孩子会对规则置之不理。


所以父母在跟孩子相处的过程中,两个人意见一定要一致,要错两人都错,要对两人都对。一个对一个错,孩子就能钻着空子了,肯定学不好。


顺便说一下,教育孩子过程中,有时候爷爷奶奶、外公外婆很容易插手,他们要插手的话,家庭意见就会不一样,就会让孩子钻到空子学坏。

这样不好,所以要跟老人打招呼,要么调虎离山,把老人支出去;要么就是声东击西;要么干脆就是“关门打狗”,关门教育孩子。


家长在管教孩子的时候,有一些具体的事项要注意:

1.管教忌讳场合不恰当

别在饭桌上训孩子,别在人多时揭孩子的短,数落孩子的不是,因为场合不对。

2.管教忌讳愿望错误

你总是希望孩子全盘接受你的观点,或者完全按照你的要求去做,这不行。

有时候孩子确实不一定都对,但如果你一定要让孩子无条件认同你的话,很容易加剧亲子之间的矛盾,尤其是十二岁以后。

所以有些事情要跟他商量着来。


3.管教忌讳态度错误

要么就不说,一说就是训斥、责骂、讽刺,这态度不对,没有平等坐下来谈。

4.管教忌讳内容错误

只看到孩子的缺点,忽略了孩子的优点。

你把孩子全盘否定,谁愿意啊?没有人愿意,谁也不爱这样。

5.管教方式方法错误

单方面的说教不成,有时候需要你身教,更多时候需要环境去引领他。

所以针对不同年龄、不同性别的孩子,家长在管教的时候,一定要注意方式方法。

记得文末点个【在看】,合理使用民主的教养方式,帮助、鼓励孩子,孩子会越来越好。

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作者 | 钱志亮,来源:钱志亮工作室(ID:qzlgzs)

主播 | 韩星,公众号:韩星(id:HanXingFM)

图片 | 视觉中国,网络(如有侵权请联系删除)


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